Mobiliser le langage

*L'écrit

-Etude approfondie de l'alphabet en vue de la réalisation d'un abécédaire:

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-Une attention particulière apportée à la lettre "S", plus difficile à tracer:

 

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-Le projet aboutit enfin; chaque élève réalise son abécédaire: 

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-Etude d'un nouveau graphisme: le pont (d'après l'outil pédagogique: Vers l'écriture de Accès édition)

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-Etude du prénom en script (l'écriture que l'on lit) et en cursive (celle que l'on écrit):

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-Sortie bimensuelle à la bibliothèque terroitoriale:

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Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

-En vue de l'exposition sur le rêve, les élèves imaginent des personnages fantastiques, les dessinent puis peignent leur production à la peinture phosphorescente:

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-Le parrallèle est fait avec les dessins originaux offerts à la classe par l'artiste Sylvain Martinieri;

quelle chance, merci à lui!

Dessin -

Au quotidien le feutre glisse sur le velin au gré de l'inspiration....

http://martinieri.fr

 -Inspiration scrapbook art pour la fête des mères (gouache, encres, feutres métallisés et divers collages...):

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 Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités physiques

-Divers jeux en anglais et en français lors d'une sortie au stade territorial

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-Activités aquatiques à la piscine territoriale

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Construire des outils pour structurer sa pensée

*Les quantités et nombres

-Collections organisées (dénombrer une collection et rapporter autant d'éléments nécessaires):

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-Jeu de "la bataille" pour comparer des quantités:

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-Petit challenge du mois: et si nous réalisions un collier de 100 perles?

Bravo au groupe des pirates qui aborde le problème en réalisant une collection de 10 boîtes contenant 10 perles chacunes!

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*Les formes et grandeurs

-Initiation au jeu du tangram:

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 -Divers algoritmes:

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Sans oublier les nombreux ateliers en anglais avec Annelies...(les photos manquent, sorry!)

Bref, un mois de Mai bien productif...

Bravo les enfants!