Toute mon année de GS: Mars 2021

MARS

I- MOBILISER LE LANGAGE

*L'oral:

-En français, étude de l'album: Tous différents de Todd Parr. 

  

Dans la vie, on peut être adopté, on peut avoir des roues ou de grandes oreilles...on a le droit d'être différent. 

Et toi, en quoi es-tu différent?

-Une chanson en français: Envie, pas envie.

envie_pas_envie_paroles

-En anglais, divers albums étudiés permettant l'exploitation du vocabulaire des vêtements.

    

  

-Représentation théatrale avec Annelies, autour de The Thing de Cécile Bonbon:

-Phonologie: manipulations de syllabes, étude des prénoms en verlan.

*L'écrit:

-Dictée de lettres, dictée de syllabes, dictée de nombres et écriture de la suite des nombres sur l'ardoise:

 -Ecriture de la date en cursive sur l'ardoise.

 II- AGIR, COMPRENDRE, S'EXPRIMER À TRAVERS LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES

*Graphisme décoratif:

-Les ponts: écailles de poissons sur papier à repousser.

 -Les vagues:

*Compositions plastiques:

-Exploration de diverses techniques afin de représenter l'EAU: exploitation de la variable support (papier canson, papier à repousser, papier déchiré...), variable couleur (nuances de bleu), variable médium (gouache, ballon de baudruche, graphisme au feutre...)

 *Dessin:

-Dessins libres à partir de 4 formes: rond, carré, triangle, rectangle.

-Dessins séquentiels:

 *Motricité fine:

-Les élèves apprennent à tailler eux-mêmes leurs crayons de couleur:

*Univers sonore:

-Découverte d'un conte musical: L'oiseau de feu sur une musique originale de Igor Stravinsky.

III- CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE

*Quantités et nombres:

-Jeu de la marchande: un client achète plusieurs fruits 2€ et légumes à 1€. Le marchand rédige un ticket de caisse.

-Etude de la suite des nombres lors d'une série d'activités:

-Divers jeux de société: triomino

Et initiation aux Échecs à l'occasion de la semaine des Mathématiques (voir message dédié):

Jeu d'échecs en GS - La maternelle des coquillages

Introduction au jeu d'échecs en Grande Section Tout au long de la période 4 et notamment à l'occasion de la semaine des mathématiques, les élèves de Grande Section sont inités aux Échecs. La progression suivie est celle du réseau Canopé de l'Académie de Montpellier à consulter ici: Séance 1: Découverte du conte et introduction des personnages.

http://matergustavia.canalblog.com

*Formes et grandeurs:

-Figures planes et solides:

 -Constructions libres:

IV- EXPLORER LE MONDE

*Le vivant:

-Accueil et observation d'un cochon d'Inde, Cookie.

 *La matière:

-Etude du cycle de l'eau:

-Où trouve-t-on de l'eau? À la maison, dans la nature?

Dictée à l'adulte: "on trouve de l'eau dans..."

 *Repérage dans l'espace:

-Parcours d'orientation photographique organisé au sein de l'annexe de l'école maternelle: les élèves, par petits groupes, cherchent l'emplacement d'une dizaine de photographies les amenant au trésor, les œufs en chocolat.

 -Partage équitable des œufs par distribution:

Bonnes vacances!