03 mai 2017

Inventer la suite d'une histoire: Le machin / The Thing

En attendant le festival du livre et l'intervention de l'illustratrice Cécile Bonbon dans toutes les classes de l'école, les élèves de moyenne section ont inventé la suite de l'histoire: Le machin / The thing.       -Ils ont commencé par repérer en français et en anglais: *des similitudes entre les divers personnages KIKI, ZAZA, JUJU et LILI (nom des personnages notamment avec une syllabe répétée) *les diverses structures syntaxiques répétitives de l'album    -Chaque petit groupe d'élèves a ensuite... [Lire la suite]

20 décembre 2016

Les silhouettes

À partir de l'oeuvre de Keith Haring: la danse, nous avons évoqué ce qu'était notre "silhouette".  "La silhouette, c'est comme une ombre..." (Louna)   Les élèves ont tous pris une pose originale afin d'être photographiés.  Chaque photographie a été filtrée en mode "croquis" sur Photoshop, afin que les contours soient plus prononcés.  Le "dessin" ainsi obtenu a ensuite  été imprimé sur du papier au format A3 et recouvert de papier calque.  Dans un premier temps, les élèves ont... [Lire la suite]
01 novembre 2016

Le rond

Où sont les ronds? Les élèves de la maternelle ont silloné Gustavia à leur recherche! Les reconnaîtrez-vous?                                                L'album: des ronds pleins partout confirme donc nos observations D'une autre manière, nous pouvons aussi chercher les objets ronds de la classe (assiette dans la dînette, verres, cd et autres…) ; ou ceux de la salle de motricité et tracer sur une... [Lire la suite]
25 septembre 2016

Les lignes verticales

Pour commencer la séquence, nous avons utilisé le matériel disponible en salle de motricité (cordes, tiges, divers batons...) pour produire de longues lignes "toutes droites"; puis nous nous sommes déplacés entre ces lignes, et avons profité de nombreux moments de classe, de déplacements pour "marcher sur une ligne", se mettre en file indienne...   Pour enfin produire au brouillon, sur une longue feuille de papier kraft déroulé, nos première lignes verticales "toutes droites".     En atelier semi-dirigé... [Lire la suite]
10 avril 2016

Rallye "vers la phono" MS/GS

Une matinée consacrée aux jeux éducatifs inspirés par les manuels "Vers la phono" MS et GS (Accès édition) a été organisée au sein de la classe des MS/GS. Ces jeux ont pour objectif de développer la conscience phonologique des élèves. Ces derniers s'entraînent à scander et à dénombrer les syllabes des mots. De manière transversale, les élèves (et notamment les primo-arrivants) enrichissent leur vocabulaire en décomposant un nombre conséquent de mots images de 1, 2, 3 ou même 4 syllabes. Les enfants sont répartis en 5 petits groupes... [Lire la suite]
07 avril 2016

La fresque rupestre

En attendant l'intervention de l'auteure illustratrice Lucie Albon dans leur classe, les MS/GS ont poursuivi le travail entamé sur les traces et empreintes en s'inspirant cette fois-ci de leurs ancêtres: les homo sapiens de la préhistoire. Après avoir étudié bon nombre de livres documentaires sur le sujet, et après s'être entraîné au dessin sur papier libre, les élèves ont réalisé une fresque sur papier kraft. La main, premier outil de l'homme, est mise à l'honneur par projection de peinture à la brosse à dent ou simple empreinte. ... [Lire la suite]

21 mars 2016

Parcours mathématiques

Dans le cadre du projet de liaison Moyenne section/Grande section, l’équipe enseignante a profité de la « semaine des mathématiques » pour organiser un parcours mathématiques réunissant les élèves de 4 classes (MS, MS/GS, GS1, GS2).   Cette rencontre s'est déroulée à l’école maternelle, sous le préau, dans la cour et dans les classes des MS et MS/GS.   Les élèves des différentes classes étaient réunis par groupes (environ 8 élèves par groupe) et ont mutualisé leurs connaissances dans une dizaine... [Lire la suite]
13 mars 2016

Semaine du Handicap à l'école - édition 2016

Avoir un handicap, c'est être à la fois comme tout le monde et différent.  Nous avons souhaité sensibiliser les élèves à la notion de handicap et valoriser la différence à travers plusieurs albums:                                                                            Ainsi que des livres en braille:      ... [Lire la suite]
03 mars 2016

Le portrait

À l'occasion de Carnaval, travail sur le portrait, le visage en petite section.
23 février 2016

Traces et empreintes

En vue de la prochaine intervention de l'auteure/illustratrice Lucie Albon dans notre école, nous nous sommes entrainés à la réalisation d'empreintes et de traces. Lucie Albon | Auteur - Illustratrice / Presse / Jeunesse / BDhttp://luciealbon.net   Les objets de la classe deviennent objets d'empreintes ou de tracés: peinture noire sur fond blanc, peinture blanche sur fond noir, pour un effet on ne peut plus contrasté!     S'en suit la découverte de l'œuvre de Wassily Kandinsky: Trente,... [Lire la suite]