La maternelle des coquillages

04 juin 2018

Ma vie de classe en MS: Mai 2018

Mobiliser le langage *L'écrit -Etude approfondie de l'alphabet en vue de la réalisation d'un abécédaire:   -Une attention particulière apportée à la lettre "S", plus difficile à tracer:     -Le projet aboutit enfin; chaque élève réalise son abécédaire:    -Etude d'un nouveau graphisme: le pont (d'après l'outil pédagogique: Vers l'écriture de Accès édition) -Etude du prénom en script (l'écriture que l'on lit) et en cursive (celle que l'on écrit): -Sortie bimensuelle à la... [Lire la suite]

22 avril 2018

Katsumi Komagata crée la surprise!

  Katsumi Komagata est un artiste japonais né en 1953 à Shizuoka. Depuis 1990, il crée des livres pour enfants qu'il édite via sa propre maison d'édition, One Stroke, située à Tokyo. Ses créations sont réalisées en papiers colorés découpés, se dépliant et se superposant. En France, ses livres sont diffusés par Les Trois Ourses. C'est lors de son séjour à New York que Katsumi Komagata découvre dans une librairie les livres de Bruno... [Lire la suite]
22 avril 2018

Ma vie de classe en MS: Avril 2018

Mobiliser le langage *L'oral Repérage et association de syllabes d'attaque: -Jeu des boîtes à syllabes (A-llumette est associé à A-beille; POU-pée/POU-let; CA-rré/CA-mion...) -Loto des syllabes d'attaque (matériel Vers la phono, Accès Edition) -Etude de l'album: Handa's surprise en anglais -"Fruits memory" à partir de l'album: *L'écrit -Réalisation d'un abécédaire: -Boîtes à lettres: Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques -Observation des nuages, de leurs formes; réalisation de dessins... [Lire la suite]
07 avril 2018

GS Classes bilingues: Vocabulaire des périodes 3 et 4

Listes de vocabulaire des périodes 3 et 4 (en format PDF) à imprimer et à utiliser à la maison: vocabulaire_p_riodeS_3_et_4  
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28 mars 2018

Ma vie de classe en MS: Mars 2018

Mobiliser le langage *L'oral -Toujours sur le thème du rêve, la berceuse de Brahms: Paroles: Notre terre s'endort, sous les yeux des étoiles Le soleil est fatigué, il est parti se coucher. Seul le chat, sur le toit, joue aux ombres chinoises. L'araignée, éveillée, file un rêve argenté. -A l'attaque des syllabes! Les élèves identifient la première syllabe d'un mot et y associent un autre mot, commençant par la même syllabe (PA-PIER, PA-RAPLUIE, PA-RASOL, PA-NIER...) *L'écrit: -Découverte d'une partie de l'œuvre de... [Lire la suite]

04 mars 2018

GS classes bilingues - Listes de vocabulaire des périodes 1 et 2

L'acquisition et l'entretien d'un lexique varié, sont des enjeux très forts pour le développement d'une seconde langue.  C'est pour cela qu'en grande section bilingue,le vocabulaire en anglais est découvert à l'aide de flashcards, d'objets, de jouets et s’acquiert peu à peu par immersion dans l'oral.   Listes de vocabulaire des périodes 1 et 2 (en format PDF): Vocabulaire_p_riode_1_et_2          
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02 mars 2018

GS classes bilingues- English song book (liste des chansons anglaises)

                                                                 - Periode 1 - Spooky  How's the weather? Greetings song A, B, C song   - Periode 2 -  Hello, reindeer Twinkle little star  ... [Lire la suite]
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02 mars 2018

Des rêves plein la tête!

L'école maternelle de Gustavia se prépare à célébrer l'édition 2018 de "L'art en Fête" sur le thème du rêve. Les différents établissements de St Barth et St Martin travaillent conjointement à la réalisation de cette manifestation artistique et culturelle, coordonnée par Céline Renger, conseillère pédagogique en arts plastiques. https://seidn.ac-guadeloupe.fr/ Pour l'occasion, les élèves de Moyenne Section ont réalisé, sur un fond spiralaire, un collage de papiers préalablement découpés dans les différents magasines de l'île. De... [Lire la suite]
10 février 2018

Ma vie de classe en MS: Février 2018

 Mobiliser le langage *L'oral -Découverte et travail autour d'un "Oralbum": Les Oralbums sont des supports innovants qui aident l'enfant à développer et à construire son langage oral. Expérimentés depuis de nombreuses années, ils présentent des textes de l'oral, comme ceux que les conteurs disent, afin que l'enfant s'approprie plus aisément les compétences de production orale. Trois versions du récit sont proposées, adaptées à chaque niveau : une pour les petits (3 ans), une pour les moyens (4 ans) et une autre pour les... [Lire la suite]