La maternelle des coquillages

15 mai 2017

Cahier de vie numérique des MS bilingues: période 4 et 5

Diverses photographies des ateliers réalisés dans les deux classes (en français et en anglais)  ainsi que des évènements marquants depuis le mois de Mars.   Mobiliser le langage -Manipulation des marionnettes:    -L'écrit: l'alphabet en capitales d'imprimerie   -L'écrit: les chiffres -Les boîtes à lettres:  -Phonologie: nombreux jeux inspirés par le manuel Vers la phono MS (Accès Edition) *Scander les syllabes d'un mot le jeu du collier: chacun leur tour, les élèves tirent au sort... [Lire la suite]

10 mai 2017

Words - Répertoire lexical en anglais

  Aux parents : Afin de vous aider à aider votre enfant en classe bilingue, voici le lexique, les phrases et expressions utilisées en classe depuis la rentrée. Attention, il s'agit d'aider les enfants, et non de les interroger !  Pour vous guider, j'ai mis un tableau assez exhaustif des expressions. Certaines d'entre elles n'ont été qu'entendues, (en rouge), donc pas forcément comprises; en orange , elles peuvent être comprises mais pas exprimées; en vert,  elles devraient être comprises et... [Lire la suite]
05 mai 2017

Books - Les albums de la classe bilingue

Durant cette année scolaire 2016-2017, tous les élèves de moyenne section de l'école maternelle de Gustavia bénéficient d’un enseignement bilingue, soit 12h par semaine d’enseignement en français et 12h en anglais. Les apprentissages sont introduits en langue française puis réinvestis en anglais. Par souci de cohérence, les enseignantes ont sélectionné un large choix d’albums communs aux deux langues.   Période 1: Back to school / la rentrée: Hello Goodbye / Bonjour au revoir de David LLoyd : A tree stood quietly in the... [Lire la suite]
04 mai 2017

Songs - Les chansons de la classe bilingue

Voici les comptines et chants appris dans la classe de moyenne section bilingue depuis la rentrée.  Back to school / la rentrée:     Diverses comptines anglaises traduites et utilisées dans les deux langues (format Word): chansons_fran_ais_anglais_1     Animals / Les animaux:   Texte traduit en français: Les_animaux_dans_la_ferme           Body parts / Les parties du corps:     en français: "Hop me voilà!" Numbers/... [Lire la suite]
03 mai 2017

Inventer la suite d'une histoire: Le machin / The Thing

En attendant le festival du livre et l'intervention de l'illustratrice Cécile Bonbon dans toutes les classes de l'école, les élèves de moyenne section ont inventé la suite de l'histoire: Le machin / The thing.       -Ils ont commencé par repérer en français et en anglais: *des similitudes entre les divers personnages KIKI, ZAZA, JUJU et LILI (nom des personnages notamment avec une syllabe répétée) *les diverses structures syntaxiques répétitives de l'album    -Chaque petit groupe d'élèves a ensuite... [Lire la suite]
23 janvier 2017

Cahier de vie numérique des MS bilingues: période 3

Diverses photographies des ateliers réalisés dans les deux classes (en français et en anglais) ainsi que des évènements marquants depuis le début du mois de Janvier.   JANVIER: Structurer l'écriture du prénom avec de la pâte à modeler:     Diverses constructions durant l'accueil; les engrenages:   Jeu de 7 familles des petites quantités:      Écriture de la date durant les rituels:   Vers la phonologie; scander les syllabes d'un mot en sautant dans... [Lire la suite]

31 décembre 2016

Cahier de vie numérique des MS bilingues: périodes 1 et 2

Diverses photographies des ateliers réalisés dans les deux classes ainsi que des évènements marquants depuis le début de l'année. Mobiliser le langage: -Bears   -Bodyparts with the Potatoes' heads   -Rainy day   -Eating fruits   -Cut and glue Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique : - Riding bikes   - Playing Tennis       - Climbing   Découvrir les nombres. Explorer les formes et les grandeurs. - Tangrams    -... [Lire la suite]
20 décembre 2016

Les silhouettes

À partir de l'oeuvre de Keith Haring: la danse, nous avons évoqué ce qu'était notre "silhouette".  "La silhouette, c'est comme une ombre..." (Louna)   Les élèves ont tous pris une pose originale afin d'être photographiés.  Chaque photographie a été filtrée en mode "croquis" sur Photoshop, afin que les contours soient plus prononcés.  Le "dessin" ainsi obtenu a ensuite  été imprimé sur du papier au format A3 et recouvert de papier calque.  Dans un premier temps, les élèves ont... [Lire la suite]
01 novembre 2016

Le rond

Où sont les ronds? Les élèves de la maternelle ont silloné Gustavia à leur recherche! Les reconnaîtrez-vous?    D'une autre manière, nous pouvons aussi chercher les objets ronds de la classe (assiette dans la dînette, verres, cd et autres…) ; ou ceux de la salle de motricité et tracer sur une grande feuille les contours des divers objets trouvés (cerceaux, anneaux, tapis de forme ronde…).   Nous avons ensuite utilisé notre corps et tenté de donner une forme arrondie à nos bras, nos jambes ;... [Lire la suite]
25 septembre 2016

Les lignes verticales

Pour commencer la séquence, nous avons utilisé le matériel disponible en salle de motricité (cordes, tiges, divers batons...) pour produire de longues lignes "toutes droites"; puis nous nous sommes déplacés entre ces lignes, et avons profité de nombreux moments de classe, de déplacements pour "marcher sur une ligne", se mettre en file indienne...   Pour enfin produire au brouillon, sur une longue feuille de papier kraft déroulé, nos première lignes verticales "toutes droites".     En atelier semi-dirigé... [Lire la suite]